مقوله‌های معنایی فعل مرکب در گفتار کودکان
فراگیری زبان توسط کودک یکی از مهم‌ترین موضوعات دانش زبان‌شناسی است، اما پیچیدگی و گستردگی حوزۀ زبان‌آموزی کودک باعث شده تا هنوز جنبه‌های مختلف آن به طور کامل بررسی نشود و مجهولات بسیاری وجود داشته باشد. بیشتر پژوهش‌هایی که در این باره انجام گرفته در حیطۀ دستور زبان و مراحل مختلف رشد نحوی و واژگانی کودک بوده است. به دلیل اهمیت فعل که عنصر اصلی تشکیل‌دهندۀ جمله است، هرگونه تغییر در ساختار یا معنای آن باعث تغییر محسوسی در کل جمله می‌شود. ازاین‌رو، باتوجه‌به نقش کلیدی فعل در ساختار جمله و اهمیت آن در جمله‌های زبان فارسی، این کتاب به بررسی میزان کاربرد و درک فعل (فعل مرکب) در کودکان طبیعی فارسی‌زبان می‌پردازد تا نتایج حاصل از آن، معیاری برای ارزیابی میزان به‌کارگیری فعل مرکب در میان جمله‌های کودکان باشد. در این پژوهش، از تصاویر آزمون ادراکی واژگان پایه به‌منظور تعیین سلسله‌مراتب دسترسی به مقوله‌های معنایی فعل مرکب استفاده شده و نحوۀ فراگیری زبان فارسی توسط کودکان با تأکید بر فعل مرکب مطالعه شده است. به‌منظور طبقه‌بندی فعل‌های مرکب کودکان از طبقه‌بندی فعل‌هایی که رضوی در دفترچۀ واژگانی معلمان ارائه کرده و شبکه واژگانی تدوین‌شده توسط میلر بهره گرفته شده است. در کل، این پژوهش از آن جهت که به جنبه‌های ساختاری زبان تأکید دارد مربوط به حوزۀ زبان‌شناسی است و ازآنجاکه با مفاهیم روان‌شناختی کودکان و بررسی رشد کلامی آنان ارتباط تنگاتنگی دارد، به موضوعات روان‌شناسی نیز مربوط می‌شود و می‌تواند در حل مشکلات مراجعان به کلینیک‌های گفتاردرمانی راه‌گشا باشد.
ویژگی‌های کتاب
| چاپ اول | 1403 |
|---|---|
| قطع | رقعی |
| جلد | شومیز |
| تعداد صفحات | 126 |
| شابک | 9786225613485 |
پدیدآورنده/گان کتاب
فهیمه فرازمند
خانم دکتر فهیمه فرازمند دوره کارشناسی خود را در رشته زبان و ادبیات انگلیسی، در دانشگاه شهید بهشتی تهران، و دوره کارشناسی ارشد را در رشته زبان‌شناسی همگانی و در دانشگاه الزهرای تهران به پایان رسانده است. وی دکترای خود را در دانشگاه آزاد قم با پایان‌نامه‌ای در حوزۀ تحلیل گفتمان انتقادی اخذ کرده است. ایشان علاوه بر سابقۀ تدریس در آموزش و پرورش، در دانشگاه‌های فرهنگیان و فنی و حرفه‌ای اراک نیز چند سال مشغول به کار بوده‌اند. حوزه‌های پژوهشی مورد علاقۀ ایشان تحلیل گفتمان انتقادی، جامعه‌شناسی زبان و زبان‌شناسی شناختی و به طور خاص بررسی استعاره‌های مفهومی است. وی علاوه بر انتشار مقالاتی در این حوزه، با مجله «تن مین» در زمینه ترجمه متون انگلیسی و همچنین در زمینه شعر فارسی با مجله «رز» همکاری داشته است، کتاب‌ها و مقالات زیر نیز از ایشان منتشر شده است:
- فرازمند، فهیمه (۱۴۰۳). مقوله‌های معنایی فعل مرکب در گفتار کودکان. تهران: نشر لوگوس.
- فرازمند، فهیمه (۱۴۰۳). استعاره‌های علم در گفتمان‌های سیاسی معاصر ایران. تهران: نشر لوگوس.
- Farazmand, Fahimeh (1402) Enlgish Made Easy: Elementary Level. Tehran: Logos Publications.
- بررسی مقایسه‌ای بسامد کاربرد استعارۀ مفهومی «علم» در گفتار خاتمی، احمدی‌نژاد و روحانی، فصلنامه زبان‌شناسی اجتماعی. ۱۴۰۲.
- بررسی مقایسه‌ای مفهوم‌سازی شناختی «دانشگاه» در گفتمان‌های اصلاح‌طلبی، اصول‌گرایی و اعتدال‌گرایی. فصلنامه جامعه فرهنگ رسانه. ۱۴۰۲.
- تحلیل و بررسی تأثیر فقدان آزادی علمی بر افت کیفیت علم در ایران. فصلنامه پژوهش‌های آموزش و یادگیری. ۱۴۰۲
- بررسی رده‌شناختی گویش مازندرانی به‌عنوان گونه‌ای از زبان‌های ایرانی. فصلنامه رخسار زبان. ۱۴۰۰.
- فرازمند، فهیمه (۱۴۰۱). شعر و رنگ‌آمیزی همراه با آموزش لغات انگلیسی برای کودکان. تهران: نشر ارسطو.
- فرازمند، فهیمه (۱۳۷۹). رشاد: مجموعه شعر. تهران: نشر ارسطو.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.